冻死的蜜蜂告诉我们什么道理？

做出的选择不同得到的结果也不同。蚯蚓和蜜蜂原本差不多，由于各自选择不同，导致它们的结果也不一样了。

就是每个人都有自己的闪光点，虽然蚯蚓和蜜蜂变得不同了，它们各自身上的闪光点还是值得我们学习的。我们要学习蜜蜂勇于探索、善于思考的精神，，也要学习蚯蚓那有错就改、默默无闻、无私奉献的品质。

这个问题很好，冻死的蜜蜂，试想一下蜜蜂为什么会被冻死？没有群体的力量，单打独斗是不行的。蜜蜂在冬天要互相取暖，抱团取暖，需要从内而外轮换，单只蜜蜂是无法度过寒冷的冬季的，无论有多少储蜜都不可能。所以冻死的蜜蜂告诉我们团结就是力量。

蜜蜂的勤劳收获了甜蜜。为保护自己的家园不惜自己的生命。而冻死的蜜蜂则告诉我们一个道理在怎么勤劳，怎么的大公无私也要保护好自己，只有活下来才能做更多有意义的事。

生于忧患死于安乐的事实论证和道理论证有哪些？

生于忧患死于安乐一般指生于忧患，死于安乐（孟子所作散文） 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。

作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。

接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。

全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。[1]