没有教学经验怎么办

现在社会上的人们到医院或医生那儿看病，治疗费用越高越好呢？还是越有效果越好呢？有些人不明白这个道理，他们认为药越贵，花的钱越多越好，治疗方案越花钱越好，而不是药越有效果越好，治疗方案越有效果越好，

这些人们你们什么时候明白药越有效果越好长是真理。

教育上产生的大量名师，有的学校还为他们成立了名师工作室，这和上面的情况一样，那些名师所在的学校，生源一般学校比不上，拥有的教育资源其他学校无法比拟，再加上学校经济雄厚，给老师的待遇很高，老师的工作自觉性，工作的热情，工作的牺牲精神，都是其他学校无法比拟的。如果让这些名校的所谓名师，到农村偏远地区的偏僻学校代课还有那样的效果吗？把他们的教学方法经验在农村那些地方那些学校适用吗？你让那些农村的老师教那些学生和那些名师相比谁更有效果呢？这里面有太大的牺牲精神，有无私默默的奉献，那些名师愿意吗？有些教育部门再不吹捧那些名师了，把他们的学生换一换，他们还有那样的效果吗？而把农村的老师派到那些名校里面代课，给他们很高的待遇，很好学生，很高的工作热情，无私的奉献精神，比那些更能吃苦更能敬业，经过七八年的教学实践，他们也能成名师。有些人可能要说农村的教师都不是名校毕业的，那你说像埃龙马斯克，比尔盖茨，山姆阿尔特曼大学还没有读完，马云是杭州师专毕业的。中国有那么多名校毕业生除了钱挣的多，有科研成就的有几个人。

那些名师有谁有自己的教学思想，独特的教学方法，独特的教学语言，我怀疑有些教学名师只不过就是，看到的教学辅导资料比较多，见的题型比较多，做的题比较多，鼓励狠尽的刷题，争取考个高分，上个名校，找个好工作，挣大钱，这就是师生的目标，那个名师能够激发学生的热爱所学的学科的热情，使他们对学科产生巨大无比的兴趣，使学生之间能够互相协作，互相配合，一起取得进步，而是相互竞争，相互之间视为学习上的敌人，这样好吗？

我认为追求公平公正，才是解决教育不公平的实质。所以发达地区和落后地区，农村地区和城市地区的教师地位，待遇，收入有大致差不多，然后真正的实行教师轮岗，不要区别对待，要一视同仁，大面积全员实行教师轮岗，不要蜻蜓点水，作秀，走过程，走形式。所以我们不要大力打造名师名校，我们不要明显的把学校分为五六九等，我们作为有关教育管理人员不要有等级思想，我们要追求公平公正，想办法使出力的在艰苦地方坚持工作的人要有相应的回报。千万不要在名校工作的人，有好的生源，有好的教育资源，有好的待遇福利，有好的名誉，而那些在落后地区农村地区，没有好的生源，没有好的教育资源，没有好的待遇福利，还在坚持工作，做人们看不到的牺牲和奉献，得不到应有的肯定和尊重，回报。

我们学习那些教学名师，是学他们的教学经验呢？还是学习他们的工作精神，吃苦耐劳无私奉献的品德呢？