孩子怎么说都不听怎么办

上周开家长会，看见一位家长拉着老师，不停的让老师在幼儿园多看着孩子点，说孩子在家里不论好话坏话，怎么说他都不听！

这种情况在现在的孩子中有很多，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书能帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，使孩子很容易接受你的要求和忠告。

本书作者阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施是全球最畅销家教书系作者、美国杰出的教育专家，两位都曾师从于已故著名儿童心理学家海姆·吉诺特博士。 本书浓缩家教经典“如何说”系列精华，帮助忙碌的父母应对孩子教育的燃眉之急，让全球数百万家庭收获了亲密的亲子关系。

本书将带给你同孩子交流“如何说”的技巧，只要掌握了这个技巧，就能打开孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在你的引导下身心健康的发展。

01.

帮助孩子面对感受

很多时候，孩子会因为一点小事就哭个不停，而很多父母却不明白为什么，甚至觉得不可理喻！

不知道你有没有注意到，孩子在哭之前有没有表现的不开心，或者对你说过什么，而你却因为自己的事情，而忽略了孩子的表现和感受。

比如孩子正在跟你诉说今天在幼儿园的不开心，你却因为急着做饭而忽略了孩子，孩子没有得到妈妈的回应，便一个人坐在那里哭了起来。

其实，当孩子不开心的感受遭到到否认或忽略时，通常会变得更加难过。

当孩子主动向你倾诉时，就是孩子想让你了解他们感受的时刻。这时，我们只需要放下手中的事情认真倾听， 你就会感受到好的效果；而有时候一个简单的回应，比如“哦、嗯”， 孩子就会感受到你理解了他的感受；“说出他们的感受”则会让他觉得父母非常理解自己，以后会更加愿意向父母倾诉，对孩子的帮助非常大！

只要我们经常注意到孩子的感受， 解决“如何说孩子才会听”的问题，便已经迈出了第一步。 接下来，我们就要引导孩子与我们共同合作。

02.

鼓励孩子与我们合作

孩子会与我们合作吗？可以！或许有的家长会说，我家孩子特别懒，你怎么叫，他都当没听到， 更别谈与你合作了！这时，我们就要反思一下我们的说话方式了。

邻居家红红刚剥好了香蕉皮，可一不小心，香蕉皮掉地上了。红红刚准备捡香蕉皮，这时传来了妈妈的恕吼“看看你干的好事儿，你就像头猪！赶快捡起香蕉皮，否则你会有麻烦的！”红红被妈妈的怒吼吓住了，香蕉也不吃了，站在那里一动不动。

不知道你是否见过这样的场景？在让孩子去做事情的时候，你是否又忽视了孩子的感受！其实，父母指责，辱骂，威胁、命令的时候，明明很通常，却很难合作。为什么呢？这时，我们只需要站在孩子的角度去思考， 就能理解孩子此刻的心情。

想要解决合作的问题，我们只需要描述你所看到的，并给他以提示，提供一个选择， 或者描述自己的感受。比如，红红的香蕉皮掉地上了，妈妈只需要提示一下“红红，香蕉皮掉地上了”或者说“红红，小心脚下踩滑摔倒了，应该放到垃圾桶里”，父母的语气不再是指责、命令，而且红红感受到妈妈的关心，自然会将香蕉皮捡起来。

解决了与孩子达成合作的问题，“如何说孩子才会听”又成功的迈开了一步。 下面我们来看一看，生活中怎样赞赏孩子？

03.

恰当的赞赏孩子

有的父母时常会抱怨“我表扬孩子的时候，孩子有时候很喜欢，有时候不喜欢，难道我做错了什么吗？”

通常我们在表扬孩子的时候，经常会用到“你真棒！你真聪明！你真漂亮！”其实，这是一个普遍性的问题，就是我们通常会用到评价式的赞赏，这样的词汇不仅会让孩子关注到自己失误的地方，还会让他们不再继续努力尝试。

那我们应该用怎样的词汇来夸奖他们呢？ 要想让孩子相信自己，继续坚持下去，就要避免一些带有评价含义的词，像“好极了！真棒！最好的！”相反，我们只需要简单描述就可以啦！你可以描述自己所看到的，也可以描述自己的感受。

比如，当孩子练习投篮，最终投进了球时，你可以鼓励他“哈哈，你投进了，球正好进入篮筐！”这样做不仅肯定了孩子的努力，还帮助他们更加相信自己，给了他们继续努力的勇气和动力。

所以，“描述性赞赏”是培养自信而有爱心的孩子强有力的法宝。

，在平常的生活中，只要我们多关注孩子的感受、多鼓励孩子与我们合作，运用“描述性的赞”来表扬孩子，让孩子听你的话真不是什么难事，赶快行动起来吧！