小班着火了怎么办教案

活动生成

　　我曾经看到一篇某饭店发生火灾的报道当火灾来临时，住在该饭店的中国人惊慌失措，匆忙外逃，致使多人被烟气熏呛致死。而日本宾客沉着冷静的利用各种自救逃生方法，保住了性命。

　　为什么在面对同样的灾情时，中外宾客会有这么大的差异呢?反思后我觉得这是由于我们的安全教育内容的缺失而造成的后果。，对幼儿进行安全教育势在必行。结合《纲要》中指出的要密切结合幼儿生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展系列的安全教育活动，使幼儿从小树立安全意识，从而避免火灾的发生，减少火灾带给人们的危害。我设计了本次活动着火了怎么办?

活动目标

　　1、遇到火灾时能保持冷静的态度。

　　2、会根据不同的情况选择不同的自救方式。

活动准备

　　知识储备知道自己家的地址。

　　物质准备电脑、课件、盆、毛巾、救生绳、手电筒、彩色布

教学方法的运用

　　谈话法以幼儿为主体，全方位调动幼儿的思维，使幼儿在以有经验的基础上，由浅入深的了解火灾预防与自救知识，提高语言表达能力。

　　煤体演示法生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣，将不易见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前，突出了教学难点。

　　演练法引导幼儿以正确的姿态和方式模拟逃离火灾现场，掌握自救的本领。

活动过程

　　游戏方式进入课题(放课件消防车的声音)

　　师在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情起火了!我们一起开救火车去灭火救人吧!

　　火灾自救

　　出示课件，创设情景一小朋友家起火了

　　师你们看到了什么?听到了什么?小朋友都急哭了，怎么办呀?快帮他想想办法吧!(引导幼儿运用已有经验说出自救办法)

　　探索各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾，看清路标往外跑(课件安全出口)

　　示范讲解正确的逃生方法用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是因为烟往上升，低处烟会少些。(请幼儿来模仿动作)

　　选择躲藏地方求救

　　师如果已经逃不出去了，应该躲到什么地方最安全?(幼儿讨论)

　　出示课件大的有窗户的房间(点击出现物品电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、 彩色布等)

　　小的无窗户的房间

　　教师小结我们应该躲到远离火源，较大的有窗户的房间，那样方便我们向外求救，大房间还可以供给我们多的氧气。

　　电话报警(119)师生模拟电话报警，要求幼儿说清楚自己家的地址。

　　电话不通如何向外求救?

　　手电筒夜间用闪烁手电筒的方式求救。

　　彩色布白天向外晃动彩色布求救。

　　绳子在情况十分紧急之下，如果起火的是三层楼以下可以用绳子，一端捆牢固，沿绳子爬下。

　　其它自救方法

　　安全知识提升教育(出示课件火灾教育儿歌) 火灾起，怕烟熏， 鼻口捂住湿毛巾。

　　身上起火地上滚, 不乘电梯往下奔。

　　阳台滑下捆绳索， 盲目跳楼会伤身。(.本文来源屈老.师教案网)

　　看课件，说防火，认识消防工具

　　提问发生火灾可真危险，那么怎么防止火灾发生呢?

　　四个场景小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关闭、电器用后要切断电源。

　　认识消防工具救火车、灭火器、消防栓、云梯。

　　小结这些物品是消防员在灭火时的工具，它们对灭火有很大的用处，小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦!

　　模拟演练(逃离火灾现场)

　　师小朋友懂得的可真不少，现在我们带着这个小朋友，沿着安全出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场吧!

活动延伸

　　找找我们身边常见的消防工具，和同伴谈谈如何防止火灾的发生。

活动反思

　　本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火，自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中，教师充分尊重幼儿已有的知识经验，通过谈话、演练等方式，丰富了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。