怎么办培训班

中小学暑假来临之际，随着“双减”政策的实施，校外艺术培训市场再次成为焦点。此刻的火热程度，仿佛是一场艺术盛宴的狂欢。家长们纷纷为孩子报名艺术培训班，有的家长甚至为孩子准备了七八个艺术培训课程。

据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对一千多名家长的调查显示，超过七成的家长认为青少年的美育教育是至关重要的。他们也指出了当前美育教育存在的误区，如盲目报名艺术培训课程、过分注重外表美而忽视内在美以及将知识与技能等同于审美能力等。家长们也建议公共场所如博物馆、美术馆、艺术馆等免费向青少年开放，以提供更多的美育资源。

“功利美育”现象在这场艺术培训热潮中显得尤为突出。一些家长将艺术培训视为评价孩子美育成果的标准，互相攀比给孩子报各种艺术培训班，甚至以考出多少艺术证书为荣。“功利美育”表现在三个方面：

是“培训美育”。艺术培训班本应培养孩子们的艺术兴趣与审美能力，但在迎合家长的功利诉求下，它们更多地变成了技能培训班。这不仅让孩子们在双休日、寒暑假奔波于各个艺术班之间，还可能导致他们对艺术产生厌烦情绪。

是“证书美育”。不少艺术类培训机构将艺术培训和考证紧密挂钩，试图将艺术培训打造成新的“培训刚需”。这不仅会加重学生的培训负担和家长的焦虑情绪，还可能误导学生对美育的认识。

是“应试美育”。为加强中小学美育教育，美育被纳入中考，但也带来了应试化倾向。如果以考试评价学生的美育成绩，就可能让学生以应试方式应对美育中考。

真正的美育教育应当摆脱“功利美育”的束缚。我们应该从培养学生的艺术兴趣和素养出发，开设美育课，开展艺术活动，营造艺术氛围。对于放暑假的学生来说，可以利用城市与社区的教育资源，全面开放美术馆、博物馆、艺术活动中心等场所，组织各种丰富多彩的艺术活动，让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。这样不仅能解决家长在孩子放暑假时的困惑，还能提高他们的综合素质。让我们共同努力，让艺术教育回归本真。