竹节人课文课堂笔记

童年的竹节人与斗竹之乐

在这回忆的海洋里，我再次被那童年的玩具所吸引——竹节人。在那个玩具相对匮乏的年代，我们却因其简单而独特的魅力而疯狂。

回忆起竹节人的制作方法，我的心中便涌起一股暖流。它的诞生源自我们的双手，我们用一根普通的竹子，巧妙地锯截、打磨、打孔，创造出一个个战士的模样。每一个竹节人，都是我们的心血与创意的结晶。

斗竹节人的场景更是乐趣无穷。我们如同真正的战士，操控着自己的竹节人，展开一场场激烈的较量。有时是一场势均力敌的鏖战，有时则是技高一筹的碾压。在那些瞬间，我们仿佛拥有了神奇的魔力，成为了掌控一切的英雄。

这一切的美好都被老师的突然袭击所打破。上课时，我们因沉浸在游戏之中而被老师没收竹节人。但出乎意料的是，老师并没有责备我们，反而表现出了与我们一样的兴趣。他拿起竹节人，仿佛也变成了那个童年的孩子，与我们一同沉浸在这份简单的快乐之中。

现在回想起来，那份童年的纯真与乐趣，依然让我心生向往。制作竹节人、斗竹节人的经历，不仅让我们体验到了创造的快乐，更让我们感受到了游戏的魅力。而老师的举动，更是让我们明白，童心并不受年龄的束缚，它存在于每个人的心中。

预习这篇课文，让我们再次回到那个纯真的年代，感受那份简单的快乐。我们也应该尝试去仿写那些童年游戏场景，运用“别出心裁”“鏖战”等词语，去描绘那个属于我们的时代。

而那些生字词，如同记忆的锚点，帮助我们定位那段美好的时光。每一个词语、每一个句子，都充满了生活的气息和童年的韵味。让我们在学习的过程中，再次感受那份独特的童年魅力。