惊！孩子不爱上学 竟是基因惹的祸？

你是否曾纳闷，为何有的孩子天生对学习热情满满，而有的却如同避之不及？即将在7月登上Personality and Individual Differences期刊的这一研究，可能会让你刷新认知。这已不再是简单的教育环境问题，而是深入到了基因层面。来自全球各地的科学家们共同参与了这项研究，揭示了基因对孩子学习积极性的巨大影响。

在这项研究中，研究者聚焦于一群年龄在9至16岁之间的双胞胎，他们分别来自英国、加拿大、日本、德国、俄罗斯和美国。尽管他们成长的环境各异，但研究者发现，环境的影响在学习积极性上其实并不如基因那么显著。这一发现令人惊讶，甚至对许多教育者和家长产生了不小的冲击。

论文的共同作者Stephen Petrill分享了他的发现。过去，他一度认为双胞胎在相似的家庭环境下成长，他们的学习态度应当趋同。现实情况却与此大相径庭。通过这一研究，他发现基因对孩子们学习积极性的影响远超预期。也就是说，孩子们是否热爱学习，可能早在他们出生之时就已注定。这并不是说环境不重要，而是基因的影响力比我们想象的要大得多。

在进行研究时，孩子们需要完成一系列测试题，这些题目旨在揭示他们对各类学习活动的喜好程度。例如，德国的孩子会被询问是否喜欢阅读、写作和拼写。通过这样的测试，研究者们得以更深入地了解孩子们的学习态度和行为模式背后的原因。而这一研究的结果，也为未来的教育提供了新的视角和思路。未来的教育或许需要根据孩子的基因特性进行定制，以满足他们的学习需求，激发他们的学习热情。这一发现无疑将引发更多的讨论和研究。让我们拭目以待吧！